为帮助中美市营项目学生进一步了解赴美国托莱多大学（University of Toledo）学习的考试要求与申请流程，5月19日，我院在学院楼5416会议室举行“扬帆起航”赴托莱多大学考试指导交流会。美国托莱多大学教师 Ainsworth Bailey 应邀参加交流，并围绕后续 Role Play Test 的测试内容、时间要求和准备重点进行专题指导。中美市营项目负责人陈颖老师就赴美学习相关流程作进一步说明，并现场解答学生关心的问题。
交流会上，Ainsworth Bailey 老师结合具体情境，对 Role Play Test 的测试形式、考察重点和准备方向进行了详细说明。他指出，Role Play Test 并不只是考察学生的英语口语表达能力，更重要的是观察学生能否在真实交流场景中准确理解指令、判断人物关系，并作出自然、恰当的回应。测试情境可能涉及朋友之间商量出行安排、警察与司机之间的正式对话等不同场景。不同场景对应不同的语气、称呼方式和表达习惯，学生需要根据交流对象和情境目的灵活调整语言表达。
Ainsworth Bailey 老师还强调，流利度、词汇运用和发音是测试中的重要观察维度。流利度体现学生能否自然、连贯地表达想法；词汇运用反映学生是否能够根据语境选择合适表达；发音虽是评估内容之一，但考官会充分理解非英语母语学生在发音方面的实际困难。他鼓励同学们不要过度紧张，应把测试看作一次提前适应托莱多大学课堂互动模式的机会，在准备过程中多进行情境练习，提升即时表达和沟通回应能力。
随后，中美市营项目负责人陈颖老师围绕赴托莱多大学学习的后续流程进行了系统说明。她结合项目学生的实际情况，对语言成绩准备、ESL线上分班考试、UT入学申请、I-20表格办理、国际学生线上迎新、课程选择及学分转换等关键环节进行了梳理。她提醒同学们，合格的雅思或托福成绩是参加后续 ESL 分班考试的重要前提，学生应高度重视时间节点，尽早完成语言考试准备，避免因材料不完整影响后续申请进度。
针对学生当前课程修读和语言成绩准备进度不一的情况，陈颖老师进行了分类指导。她指出，不同学生现阶段的重点任务有所不同，有的同学需要确保本学期课程顺利通过，有的同学应重点突破语言成绩，还有部分同学需要同时关注课程补修和语言考试。项目组后续将通过书面化操作指南、专项辅导和持续提醒，帮助学生更加清晰地掌握赴美学习流程，提高准备效率。
交流过程中，陈颖老师还就学生关心的课程衔接、住宿安排、毕业论文开题、赴美生活准备等问题进行了补充说明。她表示，赴托莱多大学学习不仅需要完成考试和申请手续，也需要学生提前适应海外课堂中的互动式教学方式。Role Play Test 既是一次语言能力测试，也是学生了解托莱多大学课堂交流模式的重要环节。她鼓励同学们主动准备、积极沟通，充分利用项目资源和往届学生经验，为后续赴美学习打好基础。
本次交流会内容充实、针对性强，帮助学生进一步明确了赴托莱多大学学习的考试要求、申请流程和准备重点。通过与美方教师及项目负责人的面对面交流，同学们对后续 Role Play Test 和 UT Transfer 流程有了更加清晰的认识，也增强了赴美学习的信心。下一步，项目组将继续做好学生赴美学习的流程指导、信息提醒和服务保障工作，助力学生顺利完成相关考核与申请准备。
