第一章 总 则

第一条 为提高我院人才培养质量和学生管理工作水平， 构架立体的教书育人模式，使我院班主任工作规范化、制度化、科学化，根据学校相关规定，特制定本办法。

第二条 班主任是学院委派到学生班级对学生进行日常教育和管理，指导学生全面发展、健康成长的教师或学生工作人员。班主任日常工作与管理由教学委员会统一领导和管理。

第三条 班主任工作作为老师教学工作的一部分，纳入到教学考核和教师考核之中。教师担任班主任，应先由教师本人申请，各系统筹安排，学院审批后委派。班主任工作是教师基层锻炼的一种重要途径，新进青年教师原则上必须担任班主任工作。

第二章 班主任的工作职责

第四条 定期召开班级会议，集中宣传学习先进思想文化。关注和把握本班级学生思想动态，结合学生思想实际，耐心细致地做好学生的思想政治工作。及时发现学生思想上存在的问题，及时给予教育及纠正。积极引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，增强学生民族自尊心、自信心、自豪感，培养学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德素质，科学文化素质和健康素质协调发展。

第五条 教育学生明确学习目的，端正学习态度、改进学习方法，提高学习效率，形成良好的班风、学风和考风。积极指导学生做好职业生涯规划、考研准备、择业就业等工作。积极参加科研活动和科技竞赛。关注学生心理健康和身体健康，鼓励并组织学生参加有益于身心的活动。

第六条 深入课堂、宿舍检查了解学生学习生活情况和纪律执行情况，发现问题，及时解决，特殊情况须及时向学院反映。

第七条 熟悉学生工作各项规定和办法，协助做好本班的评奖、评优、推免、综合测评等工作，有规定范围内班主任有一票否决权。

第八条 每学期必需召开班委会和班会各 2-3 次，分别为期初学习动员会，期中学生选课、学生竞赛、学生科研、学生活动等辅导，期末学生考前动员、考试纪律假期工作安排。对与需要重点关注的学生谈话不少于 2 次。建议：每年参加班级组织的集体活动 1-2 次。每学期与辅导员一起走访男、女生学生宿舍各 1次。做好文字和照片记录，作为考核依据。

第三章 班主任的考核和奖励

第九条 班主任工作每学年考核一次，每学年的考核结果作为该学年先进教师、专业技术职称评选依据之一。考核结果分为优秀、合格和不合格。优秀的班主任占总数比例不超过 20%，对考核优秀的班主任加业绩考核分 30 分。加津贴300 元。凡不合格的班主任，将不得参加考核评优。

第十条 班主任考核考核按百分制计算。包括工作记录和总结占 50%，学生评议 50%。工作记录和总结由教学委员会评分。学生评议由学院组织本班学生以无记名方式进行评议。学院结合教师自评和学生评价综合得分并公布结果。

第十一条 班主任津贴由学校教务处以 1-2 年级综合导师发放， 两年总津贴量为学生数*每生 1 当量。

第十二条 本办法由工商管理学院教学委员会解释。

（具体详见附件）

浙江财经大学工商管理学院

二〇一四年十二月