工商全体2013级、2014级学生及综合导师：

根据学校教学计划的安排，2013级本科各专业学生（不包括专升本学生，下同）在短学期3安排专业调查，2014级本科各专业学生（不包括专升本学生，下同）在短学期2安排专业实践1。现将有关工作安排如下：

一、计划与组织

1.各学院应根据各专业人才培养目标，制订相应短学期实践教学的实施计划，并组织实施。计划的内容包括：调查和专业实践的目的与任务，程序和时间安排，形式与方法，参考题目的拟定，对学生和指导老师的要求，以及检查、考核管理办法等。

2.各学院应加强学生短学期实践教学期间的安全教育和管理工作，确保学生生命财产安全。在学生外出前，做好安全教育工作，提高学生的安全防范意识，落实必要的安全措施；在实践期间，要加强日常管理，保障学生的安全。

3.2013级学生专业调查、2014级学生专业实践1均安排在2015-2016学年暑期进行，时间为3-4周。

二、短学期实践教学形式

1．形式可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成的小组的形式或个人的形式。

2．专业实践1的实践内容参见附件1，专业调查需结合专业，运用所学的专业知识，对专业范畴的相关主题进行专项调查。各学院可以结合本学院的专业特点,根据实际需要,灵活设计调查的替代形式开展短学期实践教学,并将工作方案报教务处备案。

三、短学期实践教学报告内容及要求

1．本科生参加短学期实践教学要提交调查报告或实践报告。报告是学生对调查问题的系统性思考，是考核学生调查效果的依据。调查报告要求内容真实、文字流畅，特别是要对调研的情况进行理性的思考与分析。实践报告按学院具体要求写作。

2．以个人形式完成的社会调查，由个人完成调查报告，报告字数不少于3000字。以小组形式完成的社会调查，由小组成员共同完成调查报告，报告字数不少于5000字，并须在报告附页中注明小组各成员的分工情况。专业实践字数要求见学院发布的具体方案。

3．调查报告、专业实践的封面参见附件2-3《浙江财经大学本科生社会调查报告封面》，《浙江财经大学本科生专业实践报告封面》；撰写格式见附件4《浙江财经大学本科社会调查报告撰写规范》，专业实践格式按学院要求。优秀调查报告示例见附件7。

四、短学期实践教学的指导及考核

1．各学院应选派业务熟悉的教师担任短学期实践教学的指导教师，指导的学生数一般每年级10人以下。指导教师按照实践计划的要求完成指导任务，定期与学生进行双向沟通，指导与督促学生按计划进行调查和专业实践，指导学生解决遇到的各种问题。

2．指导教师应加强对学生的指导与督查，负责对学生提交的调查报告和实践报告进行指导及评阅，按照优、良、中、及格、不及格五级评定成绩，并填写《浙江财经大学本科社会调查评阅单》或者《浙江财经大学本科专业实践评阅单》（参见附件5-6），成绩纳入学分考核和管理，作为本科生取得毕业资格的必备条件。

3．指导教师应特别加强以小组形式进行短学期实践教学的考核，根据各小组成员完成的实际工作量的大小及效果，考核小组各成员的个人成绩，并于9月末上交所指导学生的调查报告。

五、短学期实践教学的学生守则

1．自觉遵守国家的法令、法规，以良好的状态和饱满的热情投入调查和专业实践活动。

2．实践往返途中及实践期间要树立安全意识，注意人身、财产的安全，如发生事故及时报告学校。

3．应按实践计划的要求，努力工作，实践期间应定期向学校指导教师汇报调查进展情况。

4．实践结束后，在规定的时间内完成调查报告或实践报告，交指导教师，作为学生成绩考评依据。

5．对无故不参加实践者，按学校学生学籍管理规定不予毕业。因故经批准未参加实践或成绩不合格的，由所在学院负责另行安排实践时间并考核其成绩。

教务处

2016年6月8日