各位综合导师、各年级各班同学：
为深入贯彻落实《教育部等六部门关于加强普通本科高校大学生实习工作的意见》（教高〔2026〕1号）等文件精神，进一步加强和规范我校本科生实践教学管理，着力培养学生实践创新能力，切实提升实践育人质量，持续深化“K+MAQ”人才培养模式改革，自2025—2026学年暑期起，试点启用“浙江财经大学实践教学管理系统”，对实践教学过程实施全流程信息化管理。现将相关工作安排如下：
一、总体要求
应坚持“立德树人、安全第一、质量为先”的原则，依托实践教学管理系统，实现实习任务下达、实习大纲上传、实习计划提交、过程管理、材料提交、成绩评定等环节全流程数智化管理，确保全过程可监控、可追溯、可评价。
二、计划与组织
1.学院统筹与方案制定。各学院应根据各专业人才培养方案，组织制定具体实践教学实施方案，包括集中实习和分散实习。统筹实习基地建设、师资配备、过程监管与考核评价，确保实践教学有序开展、全程可控。
2.基础设置与角色职责。学院在开展实践教学前，应通过浙江财经大学实践教学管理系统完成前置工作，具体角色工作职责如下：
（1）教学秘书：实习任务下发、实习大纲上传、实习计划提交、实习指导教师分配、实习基地维护、实习岗位发布、填写统计报表等。
（2）指导教师：签到考勤管理、实习过程指导、批阅实习过程材料（周日志等）和实习报告、实习成绩评定等。
（3）学生：个人信息维护、选择实习岗位、填写实习登记表、签署安全承诺书、每日签到考勤、提交实习过程材料（周日志等）和实习报告、提交成绩鉴定等。
具体操作详见《浙江财经大学实践教学管理系统快速使用指南》（附件1）。
3.安全教育与风险防控
（1）安全教育：各学院须在学生开展实践教学前进行安全教育，组织学生在系统内签订《浙江财经大学校外实践教学安全承诺书》，明确安全责任人和应急处置流程。
（2）保险覆盖：所有赴校外实践教学的学生必须购买保险，未购买保险者不得派出，确保学生生命财产安全。
（3）过程监管：依托实践教学管理系统实施动态管理，严格执行“每日签到、每周汇报”制度，及时掌握学生动向，确保学生生命财产安全和实践秩序稳定。学生在实践教学期间必须每日签到打卡，方可获得学分，购买的保险方可至学院报销。
三、内容与形式
学生根据选课情况，由各任课老师安排具体的实践教学内容。按以下形式完成相关任务：
1.学生选择《专业实践（1）》、《专业实践（2）》课程的，可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成的小组的形式或个人的形式。
2.学生选择《经济社会调查》、《专业调查》课程的，可采用以下两种形式来完成：
（1）学生在专业教师或辅导员的指导下，完成经济社会调查或专业调查。其中，专业调查应围绕行业发展、技术应用、岗位需求、专业前沿等主题展开。调查可以采用由两人或三人（最多不超过三人）组成的调查小组或个人的形式。
（2）学生参加暑期社会实践活动，若其主题、内容与《经济社会调查》课程教学目标相符，可申请以此替代该课程实践教学环节。每支队伍学生不超过6人。最终提交的调查报告格式、内容应符合本通知及学院要求，并附相关佐证材料。
四、报告内容与质量要求
（1）报告是学生对调查问题的系统性思考，是考核学生调查效果的依据。调查报告要求内容真实、文字流畅，特别是要对调研的情况进行理性的思考与分析，必须为本人或小组独立完成的原创成果，引用部分须规范标注。学校将对报告进行查重检测，文字复制比过高的将按学校学术规范相关文件处理。实践报告按学院具体要求写作，其中，专业调查报告应突出专业性，强调对专业领域内特定问题、现状或发展趋势的分析与探讨。
（2）以个人形式完成的社会调查，由个人完成调查报告，报告字数不少于3000字。以小组形式完成的社会调查，由小组成员共同完成调查报告，报告字数不少于5000字，须在报告附页中注明小组各成员的分工情况。专业实践与专业调查要求见学院发布的具体方案。
（3）调查报告、专业实践的封面参见《浙江财经大学本科生经济社会调查封面、专业实践1、专业实践2、专业调查封面》（附件2），调查报告撰写格式参见《浙江财经大学本科经济社会调查报告撰写规范》（附件3），优秀调查报告示例参见《优秀调查报告示例》（附件4）；专业实践与专业调查格式按学院要求。
五、具体任务安排与时间节点
六、指导与考核
1.各学院应选派业务熟悉的教师担任实践教学的指导教师，每位指导教师所带同年级学生原则上不超过10人，集中实习比例须达到5%。指导教师按照实践教学计划的要求完成指导任务，定期与学生进行双向沟通，指导与督促学生按计划进行调查和专业实践，指导学生解决遇到的各种问题。
2.指导教师应加强对学生的指导与督查，负责对学生提交的调查报告和实践报告进行指导及评阅，按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定成绩，并填写《浙江财经大学本科经济社会调查评阅单、专业实践1、专业实践2、专业调查评阅单》（附件5），成绩纳入学分考核和管理。指导教师应特别加强以小组形式进行实践教学的考核，根据各小组成员完成的实际工作量的大小及效果，考核小组各成员的个人成绩。
七、学生守则
1.遵纪守规，严守底线。严格遵守国家法律法规、校纪校规及实践教学单位规章制度。恪守学术诚信，严禁虚构经历、伪造数据、代写代交或抄袭他人成果，违者按学校学术不端相关规定处理。
2.安全第一，及时上报。强化安全防范意识，严格遵守交通、住宿及生产安全规范。遇突发事件（伤病、纠纷、灾害等）须在第一时间（24小时内）向指导教师报告，并配合处置。
3.执行计划，定期沟通。严格执行学院审定的实习计划，不得擅自变更地点或内容。每周至少主动向指导教师汇报一次进度及存在的问题。
4.材料真实，按时提交。实习日志、调查报告等材料须为本人（或本小组）独立完成，对材料的真实性负全责。学校将统一进行查重检测，复制比超标或弄虚作假者，本次成绩按不及格处理。
5.提前请假，流程合规。因病因故无法参加或成绩不及格者，须提前提交书面申请及证明，经学院审核、学校审批后方可调整，由学院另行安排实践并考核。
八、特殊情况处理
1.学生在实践期间如发生人身伤害、财产重大损失、与接收单位产生法律纠纷或遭遇不可抗力，必须第一时间（24小时内）向指导教师和学院领导报告，学院应及时协调资源，启动预案，妥善处理，并向学校相关部门报备。
2.因特殊原因需变更或退出实践的，学生需提前提交书面申请，经指导教师同意、学院审核、学校审批后方可执行。
浙江财经大学管理学院教学办
2026年7月3日
