202年4月3日下午，供应链管理系于学院310会议室顺利召开《SAP系统应用》课程集体备课研讨会。本次会议旨在深化课程教学改革，提升学生SAP系统操作能力与供应链信息系统理论素养，助力学院数智化管理人才培养。供应链管理系主任李晓超、课程负责人周学广及全体课题组成员参会，共同探讨教学优化方案。
直面教学难点共商解决方案
研讨会上，丁雯老师结合《SAP系统应用》课程实际教学经验，系统梳理了当前授课过程中面临的挑战并提出针对性建议。她强调，需进一步强化ERP基础理论的讲解，帮助学生构建扎实的知识框架；同时，应通过优化实验环节设计，提升学生利用SAP系统进行物料管理、生产计划等核心功能的实操能力。针对学生操作中易出现的错误步骤及实验报告规范性不足等问题，丁雯老师建议引入分步纠错机制与标准化模板，以增强学习成效。此外，会议提出鼓励学生考取SAP认证证书，为职业发展增添竞争力。
凝聚集体智慧创新教学模式
课题组成员围绕“如何提升课堂参与度”“实验环节动态指导策略”及“实验报告规范化管理”等议题展开深入讨论。与会教师一致认为，需通过案例教学、情景模拟等多元化手段激发学生兴趣，同时建立实时反馈机制，在实验操作中及时介入指导，避免错误积累。针对实验报告，拟制定统一评价标准，明确流程规范与数据分析要求，培养学生严谨的专业素养。
深化“三风”建设 谋划数智化教学新篇
系主任李晓超在总结中表示，此次集体备课是落实学校“三风”建设的重要举措，未来将持续推进备课质量提升工程，进一步整合优质资源，构建“理论+实践+认证”三位一体的数智化人才培养体系，为供应链管理专业深化产教融合、赋能学生数智化能力提升奠定了坚实基础。
