过去一年，工商管理学院深入贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示、全国和全省研究生教育会议精神，深入学习《浙江财经大学关于全面推进研究生教育高质量发展的行动方案（2021—2025年）》，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，认清优势、补齐短板，近年来研究生培养项目稳步增加、招生规模逐年上升、培养成果逐步涌现。

一、准确把握研究生教育时代定位，研究生培养规模稳步扩大

《浙江财经大学关于全面推进研究生教育高质量发展的行动方案（2021—2025年）》指出，到2025年我校研究生规模将大幅增加，在校研究生规模将达5000人以上。自2019年以来，我院不断创新人才培养模式，目前已建立包含学术型硕士、非全日制MBA、留学生硕士、与宁波诺丁汉大学联培博士四个项目的硕博研究生培养体系。2021年学术型硕士研究生招生录取人数较2019年招生录取人数增长了近50%，其中企业管理专业实现了100%第一志愿招生。2022年报考我院研究生人数292人，较2021年增加85人，增幅为41%。工商管理学院准确把握研究生教育时代脉搏，抓住重要发展机遇，准确识变，主动求变，近年来招生规模逐年上升，生源质量稳步提高。

表1 2019年以来我院博士生和学硕培养规模

二、构建学位论文管理制度体系，学位论文质量稳定可控

提高学位论文的写作水平，确保学位授予的质量，是我院研究生教育工作的重要课题。近年来，工商管理学院结合自身学科特色，经过探索、改革与实践，逐步形成了一套规范化的学位论文管理制度体系。第一，构建规范化的学位论文管理制度体系。我院从学位论文写作规范、学术不端行为查处、论文质量监督、优秀论文评选等多个方面入手，提出相关质量标准，进一步规范了学位管理程序。第二，加强对学位论文写作过程的控制。在学位论文开题、中期检查、预答辩等环节，学院不断加大监督力度，明确监督责任。如在开题报告环节上，学院在开题报告之前组织评审召开会议，进一步强调导师是研究生学位论文的第一责任人，统一明确评审要求。第三，加强答辩资格审查管理的力度。答辩前的资格审查是学位论文管理中的一项重要工作，主要审核研究生的课程成绩、在校学习要求等是否达到培养方案的规定。通过开题报告、中期考核等环节的训练，加强了研究生对学科理论、方法和知识的掌握，对研究生治学方法的形成、学术水平的提高、研究能力的培养都起到了积极的作用。近年来，我院学术型硕士学位论文盲审通过率、论文优良率稳步提升。2020年省学位论文抽检优良率100%。

表2 2019年以来学术型硕士学位论文盲审通过率

三、实施“科研育人”工程，科研成果不断涌现

学院紧紧围绕研究生培养核心任务，推动构建师生科研共同体，实施“科研育人”工程。第一，坚持研究导向，完善课程体系建设。课程设置与教学是研究生科研能力培养的基础。近年来，学院不断推出新课程，优化课程体系，强化研究型课程的建设。学院高度重视研究生教学座谈会上教学督导、学生反馈的意见。对于教学方面存在的问题，坚持问题导向，不断变革，持续修订完善研究生人才培养方案和教学大纲，坚决淘汰非研究性课程。第二，共享科研平台，构建师生学术共同体。我院以国家科研项目申报系列活动为契机，邀请国内外知名专家来院讲学，营造出积极向上的科研氛围，鼓励研究生在科研方面“比学赶帮超”。第三，开展丰富的项目研究，促进师生合力齐发展。学院以学校研究生科研训练计划（PRTP）项目申报为契机，对研究生申报项目、课题进行配套资助。通过制定灵活多样的辅助激励措施，鼓励研究生发表高水平的学术成果，激发导师带动学生从事科研的积极性，发挥正向引导作用。近年来，我院学术型硕士研究生科研成果不断涌现，发表二级A以上论文19篇。

表3 2019年以来学术型硕士论文发表情况

四、重视课程思政建设，促进思政教育落地生根

2021年全国教育工作会议强调，要坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升思想政治工作质量，发挥教材培根铸魂、启智增慧作用。工商管理学院积极贯彻贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把握研究生教育规律和课程思政内涵，着力建好课程载体，提炼育人元素，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，促进思政教育在课堂教学中落地生根。自2019年以来，工商管理学院共立项课程思政建设项目四项：《战略管理理论与方法》（戴维奇）、《营销管理理论与方法》（谢凤华）、《管理研究方法论》（应瑛）、《组织行为学理论与方法》（吴道友）。课程思政建设项目覆盖研究生专业学位基础课程达70%。目前，2020年第一批立项的两门思政课程（《战略管理理论与方法》、《营销管理理论与方法》）已顺利结题。

五、强化导师岗位管理，全面落实育人职责

为贯彻落实全国、省和学校研究生教育会议精神，我院于2021年6月召开工商管理学院第一次研究生教育会议。会议全面介绍了研究生教育相关制度规范，进一步明确导师权责，规范导师指导行为，要求导师发挥言传身教作用，做研究生成长成才的引路人。近年来，在导师的指导下，我院研究生获得浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖一项、浙江省企业竞争模拟大赛一等奖一项、二等奖两项、三等奖一项；获得国家级大学生创业创新训练项目立项一项、田野调查基金项目、“知行浙江”社会调研项目、校级立项项目逐年增加。

表4 2019年以来学术型硕士主要课题立项情况

六、以服务需求为导向，完善学生服务体系

重视研究生新生始业教育，开展研究生新生学习导引，从研究生阶段面临的主要任务、研究生该如何学习，以及学院相关规章制度等方面做全面、细致的新生导引。加强基层管理力量，建立班委沟通机制，对学生日常生活、学习科研等方面进行细致、全面的服务。加强研究生就业指导，研究生就业率屡创新高。2020、2021年我院硕士毕业生就业率100%，进入机关、事业单位、国有企业比例逐年攀升，2021年达到71%。

表5 2019年以来我院学术型硕士就业情况

未来，学院研究生教育工作将以科研育人为核心，进一步提升影响力，重点抓好三方面工作。一是不断完善研究型课程体系，提升研究生基础科研能力；二是以高质量科研成果产出为抓手，不断提升考博率；三是进一步落实导师职责，强化卓越导师团队建设。

浙江财经大学工商管理学院

2022年1月22日